Γλώσσα 5. Πάμε για ψώνια;

α. Παρασκευή 10 Οκτωβρίου 2025

Αγαπημένα μου παιδιά, να δούμε τι αγόρασαν τα παιδιά για το ταξίδι τους στην Χωχαρούπα;

Η  ανάγνωση για την Τετάρτη είναι στο βιβλίο  της Γλώσσας στη σελίδα 42 .

 Αγαπημένα μου παιδιά, θέλετε να ακούσουμε το τραγούδι των Στρουμφ για τις 7 μέρες της εβδομάδας; Πατήστε τα βαμμένα κίτρινα  γράμματα για να το ακούσετε:

Το σχολείο των Στρουμφ

Αντιγραφή-καλλιγραφία έχουμε

στη σελίδα 42 του βιβλίου  της Γλώσσας τις βαμμένες σειρές  με τον κίτρινο μαρκαδόρο.

Στο τετράδιο εργασιών της Γλώσσας στη σελίδα 25  κάνουμε την άσκηση 1.

Στο ευρετήριο γράφουμε :

Δ δ : Δευτέρα

Κ κ: Κυριακή

Π π : Παρασκευή

Πέμπτη

Ττ : Τετάρτη

Τρίτη

Σσ : Σάββατο

Στο πράσινο τετράδιο γράφουμε  αφού πρώτα γράψουμε την ημερομηνία: 

Παρασκευή 10 Οκτωβρίου 2025

Κυριακή

Δευτέρα

Τρίτη

Τετάρτη

Πέμπτη

Παρασκευή

Σάββατο

Στο  τετράδιο Μαθηματικών κάνουμε τις προσθέσεις: 

10/10/2025

Μαθηματικά

Ανεβαίνουμε με τα δάχτυλα από το 0 έως το 20, από το 0 στο 100 και παίζουμε με τον άβακα και το τάγκραμ.

Πατήστε τα κόκκινα γράμματα για να θυμηθείτε και να παίξετε.

Θα κάνουμε στο βιβλίο των Μαθηματικών το μάθημα 8:

Παίζουμε με τη συμμετρία στις παρακάτω φωτοτυπίες:

Μελέτη Περιβάλλοντος 

Οι υπηρεσίες της συνοικίας μας - το ταχυδρομείο

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

1. Ευ ζην

υποενότητα: Ψυχική και συναισθηματική υγεία-πρόσληψη

β. Δε μαλώνω, δε μαλώνω αγκαλιά μεγάλη απλώνω

Παπαδημητρίου Αρτεμίς

4η δραστηριότητα 

Τα μαγικά καπέλα εν δράση

 Επεξεργαζόμαστε  με τη ρουτίνα του έντεχνου συλλογισμού Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι τον πίνακα του MattMahurin με τίτλο «Bullying»

Το έργο τεμαχίζεται σε τρεις επιμέρους λεπτομέρειες με τρόπο που επιτρέπει την απομόνωση  των  τριών  βασικών  ρόλων,  του θύτη,  του  θύματος  και  των  παρατηρητών και προφέρεται για δραματοποίηση.  Στη συνέχεια εμβαθύνουμε περισσότερο στο θύμα με τη μεθοδολογία των 6 καπέλων της σκέψης του Edward de Bono.

ΜΠΛΕ ΚΑΠΕΛΟ:

Ορισμός της κατάστασης ή του προβλήματος.

Τι θέλουμε να πετύχουμε;

ΑΣΠΡΟ ΚΑΠΕΛΟ:

Τι συμβαίνει σε αυτό το παιδί; Με ποιες λέξεις θα μπορούσες να το περιγράψεις;

  ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΠΕΛΟ:

Τι νιώθεις όταν βλέπεις ένα παιδί έτσι; Μπορείς να περιγράψεις πως αισθάνεται;

ΚΙΤΡΙΝΟ ΚΑΠΕΛΟ:

   Τι λέξεις μπορούμε να βρούμε για να βοηθήσουμε αυτό το παιδί; Με ποιο τρόπο μπορούμε να το βοηθήσουμε; 

ΜΑΥΡΟ ΚΑΠΕΛΟ:

Με βάση τις λέξεις που είπανε τα παιδιά  στο προηγούμενο καπέλο σκεφτείτε αν μπορείτε να πραγματοποιήσετε όλες τις ιδέες σας; Ποιες δυσκολίες έχετε; Μήπως κάποια από τις ιδέες σας δεν είναι χρήσιμες σε αυτό το παιδί;

ΠΡΑΣΙΝΟ ΚΑΠΕΛΟ:

Είναι βέβαιο ότι μπορείτε να τα καταφέρετε.

Μπορείτε να σκεφτείτε καινούριες ιδέες.

Προσπαθήστε να βρείτε λύσεις που μπορείτε να τις πραγματοποιήσετε.

 Ορθογραφία για τη Δευτέρα έχουμε:

Κυριακή, Δευτέρα ,Τρίτη , Τετάρτη ,Πέμπτη

, Παρασκευή ,Σάββατο

και τη προπαίδεια του 2