Γλώσσα 9. << Που λες είδα...>>

δ. Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2025

Η ανάγνωση για την Τρίτη είναι  στη σελίδα 14 στο βιβλίο  της Γλώσσας. 

Αντιγραφή-καλλιγραφία έχουμε στη σελίδα 14 του βιβλίου της Γλώσσας:

Το ποίημα αυτό βγαίνει από έναν μύθο του Αισώπου.

 Στο τετράδιο εργασιών της Γλώσσας στις σελίδες 56, 57 κάνουμε τις  ασκήσεις 9 και 10.

Στο ευρετήριο γράφουμε:

Κ κ : το καλντερίμι,

 το κλειδί,

  το κλουβί,

 ο κόλπος,

Μ μ : το μπαλκόνι,

   το μπλε,

       η μπλούζα,

Στο πράσινο τετράδιο γράφουμε  αφού πρώτα γράψουμε την ημερομηνία: 

Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2025

Στο  τετράδιο Μαθηματικών γράφουμε και λύνουμε τις προσθέσεις: 

14/11/2025

Μαθηματικά

Ανεβαίνουμε με τα δάχτυλα από το 0 έως το 20, από το 0 στο 100 και παίζουμε με τον άβακα και το τάγκραμ.

Πατήστε τα κόκκινα γράμματα για να θυμηθείτε και να παίξετε.

Θα κάνουμε το μάθημα 16 στο βιβλίο  των  Μαθηματικών:

 Εργαστήριο Δεξιοτήτων

2. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

υποενότητα: Εθελοντισμός διαμεσολάβηση

Ανθρώπινα δικαιώματα- Χάρτα αξιών- Χάρτα εθελοντισμού

                                     Αξίζει να δίνω

Δρακάκης Ιωάννης 

Χάρτα αξιών της τάξης

3η δραστηριότητα

 Ο εκπαιδευτικός  μαζί με τους μαθητές φτιάχνει τον εννοιολογικό χάρτη των αξιών ( ελευθερία, ισότητα, αλληλεγγύη, αξιοπρέπεια, ειρήνη, δικαιοσύνη). 

Ο δάσκαλος παροτρύνει τους μαθητές  να θυμηθούν τι σημαίνει κάθε αξία και πόσο σημαντική είναι στη ζωή μας. Οι μαθητές αντιγράφουν από τον εννοιολογικό χάρτη σε ένα χαρτί Α4 την αξία που αποφάσισαν να χαρακτηρίσουν ως αξία της τάξης και τη ζωγραφίζουν . Κάθε μαθητής υπογράφει από κάτω το χαρτί ως ένδειξη συμφωνίας για την τήρηση και την προώθηση αυτών των αξιών. Φτιάχνουν έτσι μια «Χάρτα αξιών της τάξης, η οποία γίνεται και mobile. (Πηγή: Νοιάζομαι και δρω: Εθελοντισμός ~ Αλληλεγγύη - CvEpyos noAf'ms

Δραστηριότητες - Ασκήσεις -  για τον εκπαιδευτικό Αθήνα 2015 Δεσμόν Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο και Ίδρυμα Λαμπράκη

Χορός με τις αξίες

 Οι μαθητές χορεύουν με τη μουσική κι όταν

 σταματήσει η μουσική διαλέξουν μια αξία από

 τον εννοιολογικό χάρτη  και την παριστάνουν με

 παντομίμα.  Οι υπόλοιποι μαθητές πρέπει να

 βρουν ποια είναι.

Για την Τρίτη  έχουμε ορθογραφία : 

Το ουσιαστικό το παιδί - τα παιδιά και την προπαίδεια του 4.