Γλώσσα 19. Τα μάθατε τα νέα;

δ. Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026

Η  ανάγνωση για αύριο είναι  στη σελίδα 34 στο νέο βιβλίο  της Γλώσσας. 

Αντιγραφή-καλλιγραφία έχουμε στη σελίδα 34 του νέου βιβλίου της Γλώσσας:

Στη συνέχεια  συμπληρώνουμε στο βιβλίο της Γλώσσας την άσκηση στη σελίδα 34 και στο τετράδιο εργασιών της Γλώσσας τις ασκήσεις 5, 6 στη σελίδα 48.

Στο ευρετήριο γράφουμε:

                       Δ δ: η δαχτυλήθρα,

                       Ι ι : η ίωση,

                  

Στο πράσινο τετράδιο φτιάχνουμε από το ρήμα μετοχή, αφού πρώτα γράψουμε την ημερομηνία: 

Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026

Στο  τετράδιο Μαθηματικών γράφουμε και λύνουμε τις αφαιρέσεις: 

12/2/2026

Μαθηματικά

Ανεβαίνουμε με τα δάχτυλα από το 0 έως το 20, από το 0 στο 100 και παίζουμε με τον άβακα και το τάγκραμ.

Πατήστε τα κόκκινα γράμματα για να θυμηθείτε και να παίξετε.

Μαθαίνω την ώρα:

Θα κάνουμε το μάθημα 36 στο τετράδιο εργασιών των Μαθηματικών:

Μελέτη Περιβάλλοντος

ο κύριος Αγκάθης

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

1. Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές, Πολιτική

Προστασία

Τίτλος : Προστάτεψε το δάσος-είναι πηγή ζωής

Σπύρου Βαγή Ευφροσύνη

Προσαρμογή προγράμματος στα εργαστήρια δεξιοτήτων της Β' τάξης:

Δρακάκης Ιωάννης

4. Ακούμε την Πυροσβεστική υπηρεσία

Στην ολομέλεια οι μαθητές/τριες, με αφορμή τα βίντεο που είδαν 

στο προηγούμενο εργαστήριο βλέπουν τα εξής βίντεο: https://video.link/w/0Wuid   https://video.link/w/CVuid

Από τις επιπλέον πληροφορίες που πήραμε από τα συγκεκριμένα 

βίντεο μάθαμε τι  πρέπει  να κάνουμε για να μην υπάρχει πυρκαγιά.

2. Οι μαθητές/τριες γράφουν οδηγίες τι πρέπει να κάνουμε και τι για 

να μην έχουμε πυρκαγιές   όχι και τις αναρτάμε στο ιστολόγιο της τάξης.

 Ενδεικτικός κατάλογος:

Ο ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ

 ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

•        Πηγαίνω επίσκεψη στο δάσος για πικ-νικ και φεύγοντας μαζεύω τα σκουπίδια.

•        Δεν πετώ αναμμένα τσιγάρα στο δάσος.

•        Φροντίζω να σβήσω καλά τη φωτιά που άναψα για να ψήσω.

•        Δεν κάνω υπερβολικούς θορύβους στο δάσος για να μην ενοχλώ τα ζώα του

 δάσους.

•        Δεν καταστρέφω φωλιές πουλιών.

•        Φροντίζω τα δένδρα - Δεν τα πληγώνω.

•        Συμμορφώνουμε με τις συστάσεις των πινακίδων του δάσους.

•        Ειδοποιώ την Πυροσβεστική Υπηρεσία σε περίπτωση που αντιληφθώ

 εστία φωτιάς.

Παίρνω μόνο φωτογραφίες και αφήνω μόνο τα βήματα μου.

 3.Ανά δύο στη γωνιά του Υπολογιστή, αναζητούν πληροφορίες στο διαδίκτυο

 πληροφορίες για φορείς της περιοχής τους, εθελοντικές οργανώσεις για τα δάση, 

που θα τους υποστηρίξουν στην επιτυχία του προγράμματος και θα αναπτύξουν 

συνεργασίες. Στο τέλος του εργαστηρίου γίνεται αξιολόγηση από τα ίδια τα

 παιδιά απαντώντας σε ενδεικτικές ερωτήσεις του/της εκπαιδευτικού.

Για αύριο  έχουμε ορθογραφία : 

Την προπαίδεια του 7 και την πρόταση :  Χιλιάδες πεταλούδες ξετρυπώνοντας από τους φράχτες, πέταξαν γελώντας.